BACK　TOP　NEXT

5.　少年の微笑み

　笑うとほんとに可愛いなあと、目の前に立つ少年を見て朔は思った。
　男子から見たら、何でこいつは同姓なんだと悔しがるんだろうと男子に同情をする。
　と、後ろから声がした。
「あほか。少しかすっただけだろ。しかも事故だ」
　振り返ると、初めて見たときと変わらぬ不機嫌面の男。男は続ける。
「で、おまえはどうしたんだ？」
　少年は答える。
「足を挫いたんです。サッカーの授業で。腕も擦りむいちゃって、血が止まらなくて」
「なら、入る前にそこの水道で傷口あらえ」
「はい。わかりました」
　朔を通してというより、超えて会話が進む。そうだ、自分は用済みなんだ。
「じゃあ、失礼します」
　朔は外にある靴を履いた。ちらりと横を見ると、蛇口を捻っている少年がいた。
　少年も朔のほうを見た。そしてにっこりと微笑みかけた。
　あまりに可愛すぎて思わず顔が赤くなるのがわかった。
　朔は軽く会釈のつもりで頭を下げた。




　保健室からの帰り、朔は走るでもなくぶらぶらと歩く。　
　そして美少女だったなあ、とさっき見た少年を思い出す。
　確か、今年同じクラスになった人だったと思う。
　―――　宮下……さすがに下の名前は覚えていない。たぶん、さっきの少年は宮下君だ。たぶん。
　きれいな子だな、って思っていたから覚えている。
　そういえば。
　そういえば、宮下君、最初に何か言っていたような気がする。
　それで、都崎があほか、とか事故だ、とかなんとかかんとか言って。
　美少女にあほという言葉は似合わないなと思いながら、浮かんできた言葉がある。

『　　いいのかな。



　教師と生徒がキスなんかして　　』




　キス？　教師と生徒？
　キスとは……うん。さっき考えた。唇が触れるとかそんな感じ。あれだ。接吻だ。
　教師と生徒……教師って、たぶん都崎のことだろうな。あの男しかいなかったし。で、生徒は、たぶんわたしのことだろうな。わたししかいなかったし。
　朔は冷静に考えを進めていく。いや、考えを進めていくという言葉はおかしいかもしれない。というか、考えるまでもないことだ。しかし彼女は進めていく。
　キスは接吻。教師は都崎。生徒はわたし。

　つまりだ。



『いいのかな。教師と生徒がキスなんかして』



　という言葉は、



『いいのかな。都崎とわたしが接吻なんかして』




　と、置き換えられるわけだ。

　待てよ。
　キスを接吻と置き換えるのはあまり意味はないか。
　朔はどうでもいいことを考える。そして、地面に倒れこんだ。転んだのではなく倒れた。
　わたしと都崎がキス？　わたしと都崎が接吻？　わたしと都崎がベーゼ？
　ベーゼとは、フランス語でキスを表す。あまり意味のない変換を朔は次々と繰り返す。

　つまりは。
　結論を、出そうとしたときだ。後ろから誰かが声を上げた。

BACK　TOP　NEXT